Clase 3: Sonidos Naturales y Artificiales

INICIO
- Cantan y bailan canción "Pin-pon de Vacaciones”

- Contestan preguntas sobre los distintos ambientes sonoros que conocieron la clase anterior, como:
Ø ¿Qué distintos ambientes conocemos?
Ø ¿Qué sonidos hay en cada ambiente?
Ø ¿Qué diferencia hay entre los sonidos de la ciudad y los del campo?
Ø ¿Los sonidos que hacen los animales en qué se diferencian con los que hacen los vehículos?

- Escuchan la presentación del Tema “LOS SONIDOS NATURALES Y ARTIFICIALES”

DESARROLLO
- Ven Power Point de Sonidos Naturales y Artificiales. ( Nota: 13.1 MB, 4 minutos de tiempo estimado para descargar a su PC)

- Contestan preguntas acerca del power point de sonidos naturales y artificiales:
Ø ¿Qué sonidos les gustaron más?,
Ø ¿Cuáles conocen?
Ø ¿Qué otros tipos de sonidos naturales o artificiales conocen?

- Desarrollan Guía Nº4

- Identifican sonidos naturales y artificiales que el profesor les hace escuchar. Esta presentación no es vista por los niños, es para que el profesor la utilice y ellos sólo escuchen los sonidos. ( Nota: 6.72 MB, 3 minutos de tiempo estimado para descargar a su PC)

- Dibujan en su cuaderno las representaciones de los sonidos que escucharon diferenciando los sonidos naturales de los artificiales.

- Forman grupos y reciben Ficha Didáctica con diferentes imágenes que representan sonidos naturales y artificiales.

- Representan los sonidos frente a los otros grupos del curso quienes adivinan si la representación de sus compañeros corresponde a un sonido natural o a uno artificial.

- Reciben Ficha con Canción de Pin- pon “Vacaciones”

CIERRE
- Recuerdan los contenidos vistos contestando preguntas sobre lo que han aprendido.
Ø ¿Qué aprendimos hoy?
Ø ¿Cuál es la diferencia entre los sonidos naturales y artificiales?
Ø ¿qué ejemplos hemos visto de sonidos naturales?¿qué ejemplos hemos visto de sonidos artificiales?